НОВОСТИ

Сказочные лабиринты игры

Отправлено пользователем ИМЦ г. Коврова   [ обновлено ]

21 марта в МБДОУ № 52 в рамках деятельности ГМО «Школа начинающего методиста ДОО» и ресурсного центра «Реализация современных технологий развития творческой игровой деятельности в соответствии с ФГОС ДО» педагогами-тьюторами детского сада № 52 Блиновой А.А., Скляр Л.М., Дёминой В.Р., Колчиной Н.В. проведён мастер-класс «Сказочные лабиринты игры». Инициаторы сделали акцент на актуальности реализации в образовательном процессе современных образовательных технологий, в основе которых игровая деятельность.
Участники мастер-класса познакомились с уникальной моделью развивающего обучения детей дошкольного возраста с поэтапным использование игр В.В. Воскобовича. Присутствующим была предложена виртуальная экскурсия по интеллектуально-игровым центрам групп МБДОУ № 52, выставка игровых комплексов развивающей технологии «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича.
Участники мастер-класса подробно познакомились образовательным потенциалом «Прозрачного квадрата», «Кораблика Плюх-Плюх», «Логоформочек», «Мини-Ларчика», проиграли варианты игр, сами попробовали придумать игровые ситуации.
Свои впечатления педагоги отобразили в совместных творческих работах, используя игровой материал технологии «Сказочные лабиринты игры» (трафареты «Соты 1», «Крестики 1», конструкторы «Чудо-крестики», «Чудо-соты», «Чудо-цветик»), отметили, что было увлекательно, познавательно, 
приобретённые навыки будут использоваться в работе.

Поздравляем с Днём 8 Марта!

Отправлено 6 мар. 2017 г., 23:27 пользователем ИМЦ г. Коврова   [ обновлено 6 мар. 2017 г., 23:28 ]



 
 
Пусть в жизни будет всё прекрасно!
Изящно! Сладко! Нежно! Страстно!
Блестяще! Ярко! Фантастично!
Красиво! Модно и практично!
Беспечно! Вкусно! Аппетитно!
Необычайно! Колоритно!
Удачно! Просто! Безупречно!
И с удовольствием, конечно!

В детском саду требуются современные образовательные технологии

Отправлено 6 мар. 2017 г., 5:43 пользователем ИМЦ г. Коврова   [ обновлено 6 мар. 2017 г., 5:55 ]

В МБДОУ № 52 1 марта состоялась встреча участников ГМО « Школа начинающего методиста ДОО» по теме «Современные образовательные технологии – эффективное средство реализации ФГОС ДО», на которой присутствовало более 20 заместителей заведующих по ВМР и педагогов ДОУ города.
Работа ГМО началась с просмотра  и анализа практической деятельности на основе современных образовательных технологий.
Климина Елена Юрьевна, воспитатель МБДОУ № 49 показала высокий уровень профессионального мастерства в совместной сюжетно-ролевой игре детей и воспитателя в средней группе.
Алеева Галина Вячеславовна, зам. зав. по ВМР МБДОУ № 33, Лесина Наталья Анатольевна, учитель-логопед МБДОУ № 33, Тайкова Наталья Анатольевна, учитель-логопед МБДОУ № 22 провели мастер-класс «Игровая авторская технология социального партнёрства детских садов».
Хрыкина Ольга Александровна, воспитатель МБДОУ № 51 провела увлекательный, насыщенный коммуникативными играми мастер-класс «Развитие у дошкольников опыта позитивного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками посредством коммуникативных игр». 

Работа была продолжена в форме круглого стола – презентационной площадки, где педагоги обменялись опытом и представили наиболее эффективные и востребованные педагогами ДОУ города современные образовательные технологии, включение их в образовательный процесс конкретных дошкольных учреждений.
Ермакова Александра Сергеевна, зам. зав. по ВМР МБДОУ № 55 презентовала использование арт-терапии в системе здоровьесбережения дошкольников «Марафон как форма сотрудничества всех участников образовательного процесса по реализации регионального компонента» .
Макарова Светлана Юрьевна, зам. зав.по ВМР МБДОУ № 48, воспитатели МБДОУ № 48  Морозова Алла Владимировна, Самондросова Наталья Юрьевна раскрыли образовательный потенциал «Игровых технологий "Логические блоки Дьенеша" и игр Б.П. Никитина в образовательном процессе МБДОУ № 48».
Коротанова Наталья Владимировна, заведующий МБДОУ № 54, Сушкова Ольга Викторовна, зам. зав. по ВМР МБДОУ № 54 представили свой опыт по использованию интерактивной системы голосования VOTUM в образовательном процессе ДОУ.
Вертель Елена Викторовна, воспитатель МАДОУ № 1 раскрыла особенности и эффективность введения в образовательный процесс технологии исследовательского обучения дошкольников А.И. Савенкова.
Педагоги МБДОУ № 52 Блинова Алла Александровна, Казакова Наталья Анатольевна, Колчина Надежда Викторовна представили технологию интеллектуально-творческого развития дошкольников «Сказочные лабиринты игры» в образовательном процессе МБДОУ № 52, образовательный потенциал игр, пособий, игровых комплексов и особенности организации развивающей предметно-пространственной среды.
Подводя итоги встречи, участники ГМО отметили актуальность и практическую ценность встречи, позитивный заряд и профессионализм педагогов при проведении открытых просмотров практической деятельности.

 

От игры к универсальным учебным действиям

Отправлено 28 февр. 2017 г., 5:50 пользователем ИМЦ г. Коврова

На базе МБОУ СОШ № 8 состоялся мастер-класс учителей биологии г. Коврова «Игровые технологии как средство достижения метапредметных и личностных результатов учащимися 5 классов», подготовленный и проведенный учителем биологии Лебедевой Екатериной Анатольевной.
Многолетние наблюдения педагогов и школьных психологов свидетельствуют о том, что переход из начальной школы в основную неизбежно связан со снижением успеваемости, хотя бы временным, а также повышенным уровнем школьной и личностной тревожности. Учащимся, привыкшим к определенным правилам начальной школы, необходимо время, чтобы приспособиться к новому темпу и стилю жизни. Несмотря на то, что уровень учебной мотивации пятиклассников высок, преобладают внешние мотивы: желание получить одобрение, похвалу, быть замеченным. Без устойчивой внутренней мотивации школьнику трудно добиться реальных положительных результатов личностного развития.
Адаптации школьников должны помогать родители и педагоги. Очень важным является ориентация учащихся на успех, выбор личносто-ориентированных технологий обучения.
 Применение игровых технологий способствует выработке полноценной мотивационной атмосферы для достижения учащимися метапредметных и личностных результатов. Екатерина Анатольевна раскрыла возможности применений учебных игр на разных этапах уроков биологии, а также во внеурочной деятельности, представила авторские разработки игровых заданий.
Учителя биологии приняли участие в практической работе по выполнению игровых заданий и оценке возможности формирования универсальных учебных действий при помощи предложенных учебных игр. Для учителей биологии был подготовлен раздаточный материал, которым они смогут воспользоваться в дальнейшей работе.

Деятельность школьных библиотек в современных условиях

Отправлено 28 февр. 2017 г., 5:42 пользователем ИМЦ г. Коврова   [ обновлено 3 мар. 2017 г., 0:28 ]

28 февраля в МБОУ СОШ № 8 состоялся семинар заведующих школьными библиотеками общеобразовательных организаций города. На заседании ГМО были рассмотрены вопросы нормативно-правового обеспечения деятельности библиотек общеобразовательных организаций и содержание работы школьных информационно-библиотечных центров. Руководитель ГМО школьных библиотекарей Н.П. Маркина
обратила внимание коллег на основные требования, предъявляемые к оснащению и организации информационно-библиотечного центра (школьного ИБЦ), а также на документы всех уровней (от международных до локальных), регламентирующих деятельность библиотек ОУ. Методист ИМЦ О.А. Куликова познакомила школьных библиотекарей с рекомендациями ФИРО по организационно-методическому обеспечению школьного ИБЦ с учётом работы в условиях ФГОС и необходимости интеграции библиотек ОУ и библиотек Минкультуры России. 
Школьные библиотекари начали работать с электронными учебниками. При этом им необходимо освоить управление фондом электронных изданий (комплектование, учёт, предоставление доступа, списание), понимать правовые аспекты использования электронных учебников, уметь работать с ними как с источниками информации. Обсуждению новых задач и связанных с ними проблем была посвящена заключительная часть семинара.

Музыка для здоровья дошкольников

Отправлено 28 февр. 2017 г., 3:48 пользователем ИМЦ г. Коврова

В МБДОУ № 38 состоялось заседание городского методического объединения музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений по теме «Использование здоровьесберегающих технологий старших дошкольников на музыкальном занятии».
Музыкальный руководитель Прокофьева Л.В. показала коллегам музыкальное занятие для подготовительной группы в рамках перспективно-тематического планирования «С книгой будем мы дружить – интересней будет жить!» Цель занятия – создание условий для укрепления психофизического здоровья детей в процессе музыкальной деятельности.
Лариса Владимировна поделилась с коллегами опытом работы «Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности старших дошкольников». Она подробно рассказала о видах здоровьесберегающих технологий и привела примеры. В своем выступлении Прокофьева Л.В. подчеркнула, что использование здоровьесберегающих технологий поддерживает эмоциональное благополучие каждого воспитанника, снижает уровень заболеваемости, стабилизирует физическую и умственную работоспособность дошкольников, повышает уровень музыкального, творческого и речевого развития детей.
Музыкальный руководитель МБДОУ № 52 Медведева Е.А. представила коллегам мастер-класс «Развитие творческого потенциала дошкольника через коммуникативные танцы и игры».
Екатерина Александровна отметила, что в работе по музыкально-ритмическому развитию детей необходим разнообразный репертуар: упражнения, игры, этюды, парные танцы, сюжетные пляски и т. д. Среди всего этого многообразия коммуникативные танцы-игры занимают особое место, поскольку они выполняют две задачи – развивают и развлекают. Она рекомендовала коллегам использовать в работе сборник А.И. Бурениной «Коммуникативные танцы-игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста» и показала музыкальным руководителям фрагменты сборника:
  • игры на внимание («Танец-игра с игрушками», «Бинго»); 
  • игры на перестроение («Веселые дети», «Игра с перестроениями»); 
  • игры со сменой партнера («Веселые пары», «Озорные козлики»); 
  • сюжетные танцы-игры («Сапожники», «Танец с гусеницей»). 
В заключение заседания состоялось подведение итогов муниципального медиа-конкурса профессионального творчества музыкальных руководителей муниципальных дошкольных образовательных учреждений г. Коврова «Радуга детства». Награждение победителей и участников конкурса провела методист ИМЦ Белова И.Н.

Творческая встреча в арт-кафе «Изумрудное»

Отправлено 27 февр. 2017 г., 2:27 пользователем ИМЦ г. Коврова   [ обновлено 27 февр. 2017 г., 2:29 ]

21 февраля в МАДОУ № 1 состоялось заседание городского методического объединения педагогов по художественно-эстетическому развитию. Формой проведения стала творческая встреча в арт-кафе «Изумрудное», где гости смогли окунуться в мир творчества, вдохновения и фантазии.
С приветственным словом к собравшимся обратился «управляющий» арт-кафе Мацола Алла Вячеславовна, которая рассказала, что в «Изумрудном» имеется самое современное высокотехнологичное оборудование, «высококлассные повара», которые работают над созданием креативных инновационных «блюд», неоднократно представленных за стенами кафе – на конкурсах, фестивалях, творческих встречах.
Настроиться на позитивную волну гостям помогли воспитанники кружка дополнительного образования «До-ми-соль-ка», которые исполнили песню «Я рисую».
Далее гостям было предложено «меню», в котором представлены блюда разных кухонь мира – итальянской, французской, английской, индийской, греческой, но все они были объединены одной темой «Использование арт-технологий в художественно-эстетическом развитии дошкольников».
Гости сами выбирали предпочитаемые блюда и пробовали их. Все они получились очень вкусными!

Блюдо индийской кухни чай масала «Красный бархат» «Хромотерапия как эффективное средство сохранения здоровья детей» представила воспитатель Преснякова С.В. Она познакомила гостей с историей возникновения цветотерапии и использовании ее в работе с дошкольниками. Какие цвета обычно выбирают дети? Яркие, насыщенные, что свидетельствует о том, что они нормально развиваются, им интересно, они динамичны и любознательны.
Далее гости решили попробовать блюдо английской кухни крамбл кейк «Песочный замок». «Использование песочной терапии для художественно-эстетического развития детей». Его представила учитель-логопед Погорелая Наталья Владимировна. Она рассказала об использовании технологии «песочная терапия» в художественно-эстетическом развитии детей группы компенсирующей направленности, ее позитивном воздействии на индивидуальность дошкольников, развитии способности осознавать свои желания и возможность их реализации, оптимизации процесса коррекции речи детей-логопатов, оздоровлении всего организма ребенка.
Сладким на вкус получилось блюдо итальянской кухни панна котта «Струйка легкости». Возможности гидротерапии для развития детей дошкольного возраста. О безграничном воздействии гидротерапии на развитии детей дошкольного возраста рассказала воспитатель Самарина Елена Николаевна. Педагогов посетителей арт-кафе особенно заинтересовало рисование в технике эбру (турецкая техника живописи по воде). Процесс рисования в данной технике обладает уникальными терапевтическими свойствами. Он способствует расслаблению через созерцание красоты цвета и формы, которые плавно перетекают друг в друга, отметила Елена Николаевна.
Подняло настроение всех посетителей нашего арт-кафе блюдо французской кухни бриош-клафути «Улыбка»
Воспитатель Никитина Вера Федоровна поделилась опытом использования в педагогической деятельности технологии имаго-терапии. Видеосюжет мим-шоу воспитанников старшей группы никого не оставил равнодушным.
Горячее блюдо греческой кухни мусака «Использование цветомузыкальной терапии в здоровьесбережении дошкольников» приготовила музыкальный руководитель МАДОУ № 1 Ширинова Анна Владимировна. Она поделилась опытом использования цветомузыкальной терапии и рассказала о ее месте в образовательном процессе ДОУ.
Анна Владимировна отметила, что работа в данном направлении способствовала получению позитивных результатов не только музыкального развития, но и речевого развития, умение общаться друг с другом, развитие творческого воображения и эмоционального сопереживания музыки.

Мини-музеи в развитии самостоятельности детей раннего возраста

Отправлено 17 февр. 2017 г., 3:36 пользователем ИМЦ г. Коврова

14 февраля 2017 года в МБДОУ № 55 состоялось заседание ГМО воспитателей групп раннего возраста «Развитие самостоятельной деятельности детей раннего возраста в условиях использования мини-музея ДОУ." На заседании присутствовали 18 воспитателей из 12 МДОУ города.
Руководитель ГМО воспитателей групп раннего возраста Пронина Светлана Игоревна  отметила, что музейная педагогика является инновационной технологией в сфере личностного воспитания детей, создающая условия погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду.
С электронной презентацией из опыта работы по теме "Развитие познавательной и речевой активности у детей раннего возраста через организацию разных видов деятельности в мини-музее "Погремушки" выступила воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ № 55 Куклина Елена Александровна. Она рассказала о первых результатах своей деятельности в ходе использования технологии «музейная педагогика» на 2 группе раннего возраста.

Мастер-класс «Использование мини-музея «Погремушки» в разных видах деятельности детей раннего возраста» дала воспитатель МБДОУ № 8 Андреева Елена Юрьевна. В отличие от своей коллеги она уже 3 года использует в работе с детьми раннего возраста свой мини-музей «Погремушки». Елена Юрьевна также показала очень интересные экспонаты своего мини-музея и провела с участниками ГМО экскурсию с использованием исторической справки об этих замечательных игрушках-погремушках.
На семинаре в помощь использования педагогами интерактивных форм работы педагог-психолог  МБДОУ № 55 Ольшевская Ирина Владимировна провела мастер-класс «Использование элементов песочной терапии в работе с детьми раннего возраста». Присутствующие могли сами на примере использования манной крупы убедиться о важности использования песочной терапии для облегчения периода адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ.

Как подготовить к школе особенного ребёнка

Отправлено 1 февр. 2017 г., 23:29 пользователем ИМЦ г. Коврова   [ обновлено 6 февр. 2017 г., 4:09 ]

31 января в МКДОУ № 53 состоялось расширенное заседание городского методического объединения учителей-
логопедов, учителей-дефектологов МДОУ и воспитателей коррекционных групп по проблеме «Подготовка к школе детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО». 
В семинаре приняли участие 39 педагогов. В ходе семинара были рассмотрены следующие вопросы: 
  • Нормативно-правовая основа реализации предшкольного образования (учитель-логопед МКДОУ №53 Пичугина Е.Е.);
  • Специфика речевой готовности ребёнка к школе (учитель-логопед МКДОУ №53 Куприянова А.В.);
  • Современные образовательные технологии по подготовке детей к школе (учитель-логопед МКДОУ №53 Ильина С.В.);
  • Формирование лексико-грамматических навыков на занятиях по подготовке к обучению грамоте (учитель-логопед МКДОУ № 53 Калинина О.В.) 
  • Коррекционно-развивающая среда как средство подготовки детей с ОВЗ к успешному обучению в школе (учитель-логопед МКДОУ №53 Бубенина О.Р.) 
С вариантами использования электронных пособий в образовательном процессе ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО» познакомила учитель-логопед МКДОУ № 53 Бирюлькина О.А.
О создании условий для формирования мотивационной готовности к школьному обучению через организацию взаимодействия ДОУ и библиотеки в рамках предшкольного образования рассказали воспитатели МКДОУ № 53 Михеева О.В., Тулюсина Е.В.
Актуальность организации социального партнёрства детского сада как эффективное средство приобщения дошкольников к художественной литературе» подчеркнула в своем докладе воспитатель МКДОУ № 53 Чубарова Е.В.
Е.Е. Пичугина  провела открытый показ занятия по теме «Дифференциация предлогов».
Учитель-логопед МКДОУ № 53 Шорникова В.В. познакомила присутствующих с новой технологией и провела мастер-класс по теме «Дидактический синквейн как средство оптимизации работы по развитию речи дошкольников».
Семинар прошёл насыщено, плодотворно и интересно. Весь представленный материал был высоко оценен педагогами.

 

Практика - критерий истины

Отправлено 27 янв. 2017 г., 5:50 пользователем ИМЦ г. Коврова

25 января 2017 г. на базе МБОУ СОШ № 22 прошел мастер-класс для учителей географии г. Коврова по теме «Использование практических работ на уроках географии», который подготовили и провели учителя географии МБОУ СОШ № 22 Базунова Наталья Геннадьевна и Новикова Елена Николаевна.
Практические работы – неотъемлемая часть процесса обучения географии. Выполнение практических работ обеспечивает формирование умений применять теоретические знания на практике, вооружает жизненно важными умениями, такими как чтение, анализ, моделирование, прогнозирование, оценка и т.п. Практические работы способствуют воспитанию у школьников трудолюбия, развитию самостоятельности.
Педагоги Базунова Н.Г. и Новикова Е.Н. поделились наработанным опытом по использованию на уроках географии практических работ в 5-11 классах, а так же провели практическое занятие с коллегами по изготовлению простейшего компаса. Присутствующие учителя выполнили одну из предложенных практических работ курса «Географии материков и океанов» (7 класс) по теме «Обоснование причин современного распространения коренного населения Австралии» с использованием различных видов географических карт.
Участники мастер-класса познакомились с методическими материалами выставки, календарями погоды, выполненными учащимися, планами фенологических наблюдений.
Для коллег был подготовлен раздаточный материал по теме мастер-класса, который в дальнейшем учителя могут использовать в своей работе.

1-10 of 113