Без названия
Разговоры о важном
Уважаемые руководители, педагоги! На сайте https://razgovor.edsoo.ru/ размещены материалы "Разговоры о важном" (внеурочная деятельность в рамках ФГОС). Материалы отдельно для 1-2 классов, 3-4 классов, 5-7 классов, 8-9 классов, 10-11 классов на сентябрь и октябрь 2022 года. Можно использовать для проведения и классных часов: сценарии и методические рекомендации, видеоролики, интерактивные задания, презентации и плакаты, инструкции и др. материалы! |
Сборник методических материалов «Петр I и его время»
Конкурс проводился с целью совершенствования учебно-методического обеспечения образовательного процесса, популяризации лучшего педагогического опыта и создания условий для развития ключевых компетенций обучающихся. Подготовку и проведение конкурса осуществлял информационно-методический центр при управлении образования администрации города Коврова совместно с городским методическим объединением учителей истории и обществознания. Данное издание включает в себя материалы победителей и призеров конкурса. Помимо методических разработок педагогов в сборник включены работы учащихся – победителей номинаций «Исследовательский проект» и «эссе». Материалы данного сборника окажут помощь педагогическим работникам в профессиональной деятельности.
С содержанием сборника в формате PDF можно ознакомиться здесь |
Информация о ГМО от 18.05.2022
Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте - родители и педагоги. А. С. Макаренко 18 мая 2022 года на базе МБДОУ № 51 прошёл семинар-практикум для участников городского методического объединения «Школа начинающего воспитателя», на котором присутствовали 20 человек. Тема мероприятия – «Современные подходы к организации сотрудничества с семьёй в условиях реализации ФГОС дошкольного образования». Педагоги МБДОУ № 6, 36, 47 и 59познакомили участников встречи с методическими разработками по теме. Воспитатели МБДОУ № 6: Степанова Марина Альбертовна, Бойцова Светлана Павловна представили материал по теме «Экскурсия выходного дня как эффективная и инновационная форма сотрудничества с родителями», Калёнова Наталья Владимировна в своём выступлении обозначила «Формы и методы эффективного взаимодействия с семьёй в процессе реализации регионального компонента основной образовательной программы »
Воспитатель МБДОУ № 36: Хайрутдинова Наталья Вячеславовна провела с участниками мастер-класс по теме «Эффективные практики взаимодействия с родителями в ДОУ. Игровые технологии» Воспитатель МБДОУ № 47: Бидник Елена Сергеевна обратила внимание на актуальность и необходимость взаимодействия ДОУ с родителями в решении задач по воспитанию финансовой культуры дошкольников. Воспитатель МБДОУ № 59 Вижайкина Екатерина Сергеевна представила разработку по теме: «Творческая мастерская – территория партнёрского взаимодействия» В заключение встречи были вручены дипломы начиняющим воспитателям – участникам городского фестиваля художественного творчества «Малой родины напевы» Присутствующие отметили интерес и актуальность рассматриваемой темы, практическую значимость представленного коллегами материала, ценность полученных позитивных эмоций от встречи.
|
Онлайн-заседание открытого круглого стола педагогов детских садов - 27 мая 2022 г
Заключительное заседание педагогов-психологов ДОУ города
Педагоги-психологи подвели итоги работы за 2021-2022 учебный год и представили свои разработки по различным темам. Так творческая группа по профилактике профессионального выгорания в составе Бондареновой Е.Ю. - педагога-психолога МБДОУ № 59, Кожиной Н.Ю. - педагога-психолога МБДОУ № 23, Одинцовой Е.М. – старшего воспитателя, педагога-психолога МБДОУ № 32, Шехахмедовой П.Ш. - педагога-психолога МБДОУ №4, предложили вниманию коллег методические рекомендации «Как избежать профессионального стресса и не «выгореть» на работе». В рекомендациях представлен теоретический материал, диагностические методики и психокоррекционные техники, которые будут полезны не только психологам, но и педагогам, не имеющим специального психологического образования. Познакомившись с ними, педагоги сами смогут выбрать те методики и упражнения, которые им больше всего подходят, позволят нормализовать свое эмоциональное состояние, снизить уровень профессионального стресса, что послужит профилактикой выгорания. Творческая группа по психолого-педагогическому сопровождению процесса адаптации воспитанников детского сада в составе Николаевой Т.А. – педагога-психолога МБДОУ № 4, Ольшевской И.В. – педагога-психолога МБДОУ № 18, Медарисовой С.В. –педагога-психолога МБДОУ № 52, представили практическое пособие, в котором раскрыли содержание проблемы адаптации и предложили сборник практических материалов по организации работы с педагогами, родителями и детьми в адаптационный период. Данное пособие ценно тем, что может быть использовано не только специалистами детского сада, но и родителями детей раннего возраста при подготовке к поступлению в дошкольное учреждение. Столбунова О.В. – педагог-психолог МБДОУ № 8 и Воробьева Т.В. - педагог-психолог МБДОУ № 54 в составе творческой группы, познакомили коллег с материалом по теме: «Психолого-педагогическая поддержка одаренных детей дошкольного возраста», в котором обозначили трудности, с которыми могут столкнуться одаренные дети и разработали рекомендации по их преодолению.
Руководитель ГМО педагогов-психологов МДОУ Бондаренова Е.Ю.
|
Итоговый семинар методического объединения учителей-логопедов и учителей-дефектологов ДОУ по теме «Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с детьми с ОВЗ».
В современных условиях проблема сохранения и укрепления здоровья детей приобретает глобальный характер. Культивирование здорового образа жизни – приоритетная задача в программе модернизации российского образования. Постоянный рост числа детей с отклонениями в развитии выдвигает диагностико – коррекционное и профилактическое направление деятельности дошкольных образовательных учреждений в ряд наиболее значимых. Категория дошкольников с ОВЗ может быть различной по составу. В нее могут входить дети с разными нарушениями развития: нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, включая РАС; с задержкой психо - речевого развития (ЗПР), а также дети с комплексными нарушениями развития. Коррекция недоразвития речи, не может быть эффективно проведена без одновременной работы по сохранению и укреплению здоровья детей. Мы считаем, что наиболее эффективным средством решения этой задачи будет использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно- развивающем обучении детей с общим недоразвитием речи. В этой связи весьма актуальным становится вопрос о внедрении в практику работы логопеда ДОУ здоровьесберегающих образовательных технологий, т.е такой организации образовательного процесса на всех его уровнях, при которой качественное обучение, развитие и воспитание детей происходят без ущерба их здоровью, а наоборот способствуют его укреплению. Учитель-логопед МБДОУ № 4, Бузмакова О.Н. рассказала об основных направлениях здоровьесберегающей
деятельности учителя-логопеда в работе с детьми с ОВЗ и показала отрывки
логопедических занятий с пальчиковыми играми и логоритмикой. О.Н. предложила
присутствующим потренировать зрение на тренажёре для глаз. Учитель-логопед МБДОУ № 4Калинина Н.Ю. и воспитатель Ровкина О.А. рассказали о коррекционно-развивающей работе, направленной на развитие дыхания и голоса. Ровкина О.А. провела открытый показ, а Калинина Н.Ю. провела мастер-класспо теме. Учитель-логопед МБДОУ № 54 Попова Н.О. познакомила
коллег с основами работы в программе «Фотошоп». Члены творческой группы учитель-логопед МАДОУ № 1 Погорелая Н.В. и учитель-логопед МБДОУ № 41 Белова М.А. представили авторские разработки игр на автоматизацию звуков. По результатам работы творческой группы в 2021-2022 уч. году будет выпущен сборник игр на автоматизацию звуков у детей с ОВЗ в помощь логопедам. Были подведены итоги работы ГМО в 2021-2022 учебном году и намечены направления работы на будущий учебный год. |
Подведены итоги городского конкурса авторских методических материалов педагогов и творческих работ учащихся «Петр Первый и его время»
По итогам экспертизы конкурсных материалов определены победители и призеры в шести номинациях. Следует особо отметить творческую активность учащихся, их заинтересованность, разнообразие тем, которые их волнуют. В номинации «исследовательский проект» конкурс принес победу пятиклассницам школ №№ 9 и 10 Алферовой Надежде и Коноплевой Полине, рассмотревшим «Юности честное зерцало» с позиций современной педагогики (рук. Алферова Е.С.). Победителями в старшей возрастной категории стали учащиеся школы № 17 Борисов Денис и Булатова Владлена и их оригинальный интерактивный проект – квест-бук «Память о Петре I в памятниках России» (рук. Тюкова А.В). Второе место заняла их одноклассница Силантьева Александра и ее работа «И грянул бой, Полтавский бой!». В номинации «эссе» были заявлены 6 работ. Лучшую работу, интересную по содержанию и отражающую индивидуальность автора, представила Дроздова Анна (СОШ № 19; рук. Климович О.И.) Призерами номинации стали Балина Екатерина (СОШ № 17, рук. Тюкова А.В.) и Хамрокулов Евгений (шк. № 23; рук. Яковенко И.Л.). На конкурс были представлены стихи собственного сочинения о Петре I. Победу в этой номинации одержала шестиклассница гимназии №1 Ефремова Лариса (рук. Ефремова Т.Е.). Второе место получила Кисарина Александра за творческую изобретательность и самобытность в создании стихотворения (школа № 17; рук. Тюкова А.В.); третье место – Попенко Жанна за вдохновенность и красоту слова собственного сочинения (школа № 18, рук. Сутягина Т.В.) Творческие работы школьников были столь многогранны, что организаторы учредили дополнительную номинацию – «лучшая презентация». В этой номинации конкурс принес победу ученику школы № 17 Кунц Герману, сравнившему две неприступные твердыни: Петропавловскую крепость и Лондонский Тауэр (рук. Тюкова А.В.). Призером номинации стала ученица школы № 14 Леонтьева Арина (рук. Сизова Н.В.). Хорошее впечатление произвели работы преподавателей, их увлеченность и подготовка. По итогам определены два победителя: Сутягина Татьяна Викторовна, учитель СОШ № 18 (номинация «методическая разработка урока»), и Тюкова Анна Васильевна, педагог СОШ № 17 (номинация «методическая разработка внеурочного мероприятия»). Призерами стали – Алферова Елена Сергеевна (СОШ № 10), Прохорова Анна Владимировна (Гимназия № 1) и Сорокина Елена Николаевна (ООШ № 2). Каждая конкурсная работа продемонстрировала большой творческий потенциал авторов. Лучшие материалы, представленные на конкурс, войдут в электронный сборник по итогам конкурса. Поздравляем победителей, призеров и всех участников конкурса и их руководителей!
|
Семинар-практикум педагогов-психологов по профилактике и коррекции эмоционального выгорания педагогов «Современная психология для здоровья»
Сгорела лампочка, - ну что ж - ее сменить несложно. С душой, увы, того же сделать невозможно. 21.04.2022 г. в ЦДОД «Родничок» в рамках VIII городского педагогического марафона «Я - Воспитатель» состоялся семинар-практикум педагогов-психологов по профилактике и коррекции эмоционального выгорания педагогов «Современная психология для здоровья». Педагоги МБДОУ № 29 (старший воспитатель, педагог-психолог Завьялова Наталия Эдуардовна, музыкальный руководитель Голубева Ирина Анатольевна, инструктор по физическому воспитанию Мамлева Наталья Арсентьевна) представили вниманию коллег экспресс программу профилактики эмоционального выгорания педагогов «Мини-программа против Maxi стресса». Наталия Эдуардовна акцентировала внимание на направленность программы, а именно на стимулирование собственного потенциала психофизических возможностей организма педагогов для самостоятельной саморегуляции эмоционального состояния на работе и в быту. В процессе реализации программы в МБДОУ № 29 используются «Тренажер позитивного мышления», библиотерапия, арт-терапия и многое другое. С огромным удовольствием психологи ДОУ поучаствовали в «Драйв-минутке» (производственной гимнастике), представленной Натальей Арсентьевной и почувствовали на себе благотворное влияние вокалотерапии, спев хором народную песню под руководством Ирины Анатольевны. Ну а «изюминкой» программы стала акция «Творение - в подарок», где большое значение для сохранения и поддержания психологического здоровья отдается творчеству, что дает возможность каждому педагогу понять, что «не Боги горшки обжигают». Педагог-психолог МБДОУ № 4 Шехахмедова Патимат Шамиловна представила сообщение на тему: «Стратегии саморегуляции психоэмоционального состояния» и указала на то, что саморегуляция - это опора на себя самого и постоянный поиск новых возможностей, способов деятельности и отношений. Патимат Шамиловна рассказала о способах саморегуляции, связанных с движением, управлением дыханием, воздействием слов и мыслей, благодаря которым мы меньше зависим от внешних обстоятельств и обретаем силу, преодолеваем страх. Педагог-психолог МБДОУ № 23 Кожина Наталья Юрьевна выступила с презентацией, в которой познакомила коллег с техниками когнитивно - поведенческой терапии (КПТ): «Техникой переписывания вредных убеждений», «Работой со страхами», с помощью которых можно изменить когнитивные искажения, перестроить свои мысли, эмоции, поведение и разработать личные стратегии преодоления текущих проблемам. Педагог-психолог МБДОУ № 54 Воробьева Татьяна Владимировна познакомила еще с одним инструментом, позволяющим изменить наше мышление и исцелить тело – Аффирмациями. Она рассказала, как с помощью простой и однозначной фразы, при ее многократном повторении, меняются не только привычные убеждения, но и жизненные установки. Педагог-психолог МБДОУ № 59 Бондаренова Елена Юрьевна представила вниманию коллег «Таппинг-терапию или технику эмоциональной свободы (ТЭС)», являющуюся разновидностью акупунктуры и акупрессуры, которая позволяет при помощи стимуляции меридианных точек тела проработать психологические негативные установки и эмоции. Показав коллегам расположение биологически активных точек на теле, Елена Юрьевна провела короткий сеанс таппинга для быстрой нормализации эмоционального состояния. Представленные на семинаре материалы показали, что среди множества техник по профилактике эмоционального выгорания, всегда можно найти СВОЮ, которая поможет сохранить здоровье и не «перегореть».
Руководитель ГМО педагогов-психологов МДОУ Бондаренова Е.Ю.
|
Городской педагогический марафон «Я – Воспитатель!»
С 14 по 21 апреля 2022 года состоялся городской педагогический марафон «Я – Воспитатель!», объединивший самых активных, заинтересованных педагогов муниципальных дошкольных образовательных учреждений нашего города. В VIII педагогическом марафоне приняли участие более 200 воспитателей и специалистов из всех детских садов Коврова. По традиции программа педмарафона включила в себя только практико - ориентированные, созвучные задачам и принципам ФГОС ДО, образовательные проекты. Каждый день марафона был посвящен одной из актуальных проблем дошкольного образования на современном этапе: это, прежде всего, экскурсия по детскому саду с презентацией развивающей предметно-пространственной среды, это открытый показ практической деятельности с детьми, который провел для своих коллег участник региональных конкурсов, это презентация и анализ воспитательной системы, реализуемой в МДОУ. В ходе педагогического марафона был представлен целый ряд эффективных практик, направленных на развитие речи дошкольников, формирование финансовой культуры у дошкольников. Особую актуальность, по мнению ковровских педагогов-дошкольников, приобретают вопросы, связанные с нравственно-эмоциональным воспитанием дошкольников. Программа VIII городского Педагогического марафона «Я – Воспитатель»
|
Разработка примерных рабочих программ по учебному предмету Технология в разрезе актуальных ФГОС
06 апреля 2022 года на базе МБОУ СОШ №17 прошел семинар для учителей технологии по вопросам, касающимся разработки примерных рабочих программ по учебному предмету «Технология» в разрезе актуальных ФГОС. Разработкой примерных рабочих программ для 5 и 7 классов в соответствии с обновленными ФГОС ООО (5 классы), изменениями, внесенными в ПООП ООО (7 класс), а также реализацией Концепции технологического образования занимались творческие группы педагогов общеобразовательных организаций. Наработками творческой группы, касающимися разработки примерной рабочей программы для обучающихся 5 классов, поделилась Раева Светлана Григорьевна, учитель технологии МБОУ СОШ №9. Светлана Григорьевна познакомила коллег с нормативно-правовым обеспечением, структурой, содержанием примерной рабочей программы по модулям, привела примеры возможных вариантов реализации рабочей программы в соответствии с обновленными ФГОС. Для удобства выступление педагога сопровождалось презентацией, были представлены рабочие материалы по теме. Разработанные творческими группами педагогов рабочие программы для подготовки обучающихся 7 классов представили Паршина Ирина Валерьевна, учитель МБОУ МУК, Малашенкова Ирина Николаевна, учитель технологии МБОУ СОШ №23. Опытом разработки рабочей программы поделилась с учителями Щербакова Любовь Константиновна, учитель технологии МБОУ СОШ № 24. В соответствии с изменениями, внесенными в ПООП ООО, в рабочей программе по предмету «Технология» на уровне основного общего образования наряду с традиционными модулями «Производство и технологии», «Технологии обработки материалов, пищевых продуктов» реализуются новые модули, такие как «Робототехника», «Автоматизированные системы», «3D - моделирование, прототипирование и макетирование», «Компьютерная графика, черчение», которые рассматриваются как ее вариативное содержание. Ирина Валерьевна Паршина познакомила собравшихся со структурой, содержанием, планированием разработанной обновленной рабочей программы для учащихся 7 классов по учебному предмету «Технология», полезными ресурсами, которые можно использовать при подготовке к урокам. Ирина Валерьевна поделилась с коллегами практическим опытом использования современных программ, технологий и конструкций на уроках. В представленной педагогом презентации были наглядно отражены основные моменты выступления. Малашенкова Ирина Николаевна обратила внимание коллег на то, что обновлённая ПООП ООО закрепила блочно - модульную структуру и новую модель организации обучения по предмету "Технология", обеспечивая получение заявленных образовательным стандартом результатов. Ирина Николаевна познакомила с разработками творческой группы педагогов, касающихся содержания, структуры, календарно-тематического планирования примерной рабочей программы, литературы и интернет-источников для подготовки к урокам. Все данные были представлены в презентации. Также Ирина Николаевна представила пример разработки урока на тему: «Современные технологии в легкой промышленности». Для удобства присутствующих данные были представлены в презентации. Все выступления нашли положительный отклик среди коллег. Подготовленные материалы доступны участникам методического объединения и имеют высокую практическую значимость.
|