Без названия


Итоговый семинар методического объединения учителей-логопедов и учителей-дефектологов ДОУ по теме «Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с детьми с ОВЗ».

Отправлено 17 мая 2022 г., 01:50 пользователем Сергей Мельников

13 мая 2022 г. в МБДОУ № 4 прошёл итоговый семинар  методического объединения учителей-логопедов и учителей-дефектологов ДОУ по теме «Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с детьми с ОВЗ». Присутствовало 33 педагога из 18 ДОУ. 

В современных условиях проблема сохранения и укрепления здоровья детей приобретает глобальный характер. Культивирование здорового образа жизни – приоритетная задача в программе модернизации российского образования. Постоянный рост числа детей с отклонениями в развитии выдвигает диагностико – коррекционное и профилактическое направление деятельности дошкольных образовательных учреждений в ряд наиболее значимых.

Категория дошкольников с ОВЗ может быть различной по составу. В нее могут входить дети с разными нарушениями развития: нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, включая РАС; с задержкой психо - речевого развития (ЗПР), а также дети с комплексными нарушениями развития. 

Коррекция недоразвития речи,  не может быть эффективно проведена без одновременной работы по сохранению и укреплению здоровья детей. Мы считаем, что наиболее эффективным средством решения этой задачи будет использование здоровьесберегающих технологий  в коррекционно- развивающем обучении детей с общим недоразвитием речи.

В этой связи весьма актуальным становится вопрос о внедрении в практику работы логопеда ДОУ здоровьесберегающих образовательных технологий, т.е такой организации образовательного процесса на всех его уровнях, при которой качественное обучение, развитие и воспитание детей происходят без ущерба их здоровью, а наоборот способствуют его укреплению.  

Учитель-логопед МБДОУ № 4,  Бузмакова О.Н. рассказала  об основных направлениях здоровьесберегающей деятельности учителя-логопеда в работе с детьми с ОВЗ и показала отрывки логопедических занятий с пальчиковыми играми и логоритмикой. О.Н. предложила присутствующим потренировать зрение на тренажёре для глаз.

Учитель-логопед МБДОУ № 4Калинина Н.Ю. и воспитатель Ровкина О.А. рассказали о коррекционно-развивающей работе, направленной на развитие дыхания и голоса. Ровкина О.А. провела открытый показ, а Калинина Н.Ю. провела мастер-класспо теме.

     Учитель-логопед МБДОУ № 54 Попова Н.О. познакомила коллег с основами работы в программе «Фотошоп».

Члены творческой группы учитель-логопед МАДОУ № 1 Погорелая Н.В. и учитель-логопед МБДОУ № 41 Белова М.А. представили авторские разработки игр на автоматизацию звуков. По результатам работы творческой группы в 2021-2022 уч. году будет выпущен сборник игр на автоматизацию звуков у детей с ОВЗ в помощь логопедам.

Были подведены итоги работы ГМО в 2021-2022 учебном году и намечены направления работы на будущий учебный год.

Подведены итоги городского конкурса авторских методических материалов педагогов и творческих работ учащихся «Петр Первый и его время»

Отправлено 15 мая 2022 г., 23:36 пользователем Сергей Мельников

Участниками Конкурса, приуроченного к 350-летию со дня рождения первого российского императора, стали учителя истории и обществознания и учащиеся общеобразовательных школ г. Коврова. Подготовку и проведение конкурса осуществлял ИМЦ при управлении образования администрации города Коврова совместно с городским методическим объединением учителей истории и обществознания.

            По итогам экспертизы конкурсных материалов определены победители и призеры в шести номинациях. Следует особо отметить творческую активность учащихся, их заинтересованность, разнообразие тем, которые их волнуют. В номинации «исследовательский проект» конкурс принес победу пятиклассницам школ №№ 9 и 10 Алферовой Надежде и Коноплевой Полине, рассмотревшим «Юности честное зерцало» с позиций современной педагогики (рук. Алферова Е.С.). Победителями в старшей возрастной категории стали учащиеся школы № 17 Борисов Денис и Булатова Владлена и их оригинальный интерактивный проект – квест-бук «Память о Петре I в памятниках России» (рук. Тюкова А.В).  Второе место заняла их одноклассница Силантьева Александра и ее работа «И грянул бой, Полтавский бой!».

В номинации «эссе» были заявлены 6 работ.  Лучшую работу, интересную по содержанию и отражающую индивидуальность автора, представила Дроздова Анна (СОШ № 19; рук. Климович О.И.)  Призерами номинации стали Балина Екатерина (СОШ № 17, рук. Тюкова А.В.) и Хамрокулов Евгений (шк. № 23; рук. Яковенко И.Л.).

На конкурс были представлены стихи собственного сочинения о Петре I. Победу в этой номинации одержала шестиклассница гимназии №1 Ефремова Лариса (рук. Ефремова Т.Е.).  Второе место получила  Кисарина Александра за творческую изобретательность и самобытность в создании стихотворения (школа № 17; рук. Тюкова А.В.); третье место – Попенко Жанна за вдохновенность и красоту слова собственного сочинения (школа № 18, рук. Сутягина Т.В.)

Творческие работы школьников были столь многогранны, что организаторы учредили дополнительную номинацию – «лучшая презентация». В этой номинации конкурс принес победу ученику школы № 17 Кунц Герману, сравнившему две неприступные твердыни: Петропавловскую крепость и Лондонский Тауэр (рук. Тюкова А.В.). Призером номинации стала ученица школы № 14 Леонтьева Арина (рук. Сизова Н.В.).

Хорошее впечатление произвели работы преподавателей, их увлеченность и подготовка. По итогам определены два победителя: Сутягина Татьяна Викторовна, учитель СОШ № 18 (номинация «методическая разработка урока»), и Тюкова Анна Васильевна, педагог СОШ № 17 (номинация «методическая разработка внеурочного мероприятия»). Призерами стали – Алферова Елена Сергеевна (СОШ № 10), Прохорова Анна Владимировна (Гимназия № 1) и  Сорокина Елена Николаевна (ООШ № 2).

Каждая конкурсная работа продемонстрировала большой творческий потенциал авторов. Лучшие материалы, представленные на конкурс, войдут в электронный сборник по итогам конкурса.

Поздравляем победителей, призеров и всех участников конкурса и их руководителей!

 

Семинар-практикум педагогов-психологов по профилактике и коррекции эмоционального выгорания педагогов «Современная психология для здоровья»

Отправлено 25 апр. 2022 г., 00:09 пользователем Сергей Мельников

Сгорела лампочка, - ну что ж - ее сменить несложно.

С душой, увы, того же сделать невозможно.

21.04.2022 г.  в ЦДОД «Родничок» в рамках VIII городского педагогического марафона «Я - Воспитатель» состоялся семинар-практикум педагогов-психологов по профилактике и коррекции эмоционального выгорания педагогов «Современная психология для здоровья».

Педагоги МБДОУ № 29 (старший воспитатель, педагог-психолог Завьялова Наталия Эдуардовна, музыкальный руководитель Голубева Ирина Анатольевна, инструктор по физическому воспитанию Мамлева Наталья Арсентьевна) представили вниманию коллег экспресс программу профилактики эмоционального выгорания педагогов «Мини-программа против Maxi стресса». Наталия Эдуардовна акцентировала внимание на направленность программы, а именно на стимулирование собственного потенциала психофизических возможностей организма педагогов для самостоятельной саморегуляции эмоционального состояния на работе и в быту. В процессе реализации программы в МБДОУ № 29 используются «Тренажер позитивного мышления», библиотерапия, арт-терапия и многое другое.

С огромным удовольствием психологи ДОУ поучаствовали в «Драйв-минутке» (производственной гимнастике), представленной Натальей Арсентьевной и почувствовали на себе благотворное влияние вокалотерапии, спев хором народную песню под руководством Ирины Анатольевны. Ну а «изюминкой» программы стала акция «Творение - в подарок», где большое значение для сохранения и поддержания психологического здоровья отдается творчеству, что дает возможность каждому педагогу понять, что «не Боги горшки обжигают».

Педагог-психолог МБДОУ № 4 Шехахмедова Патимат Шамиловна представила сообщение на тему: «Стратегии саморегуляции психоэмоционального состояния» и указала на то, что саморегуляция - это опора на себя самого и постоянный поиск новых возможностей, способов деятельности и отношений. Патимат Шамиловна  рассказала о способах саморегуляции, связанных с движением, управлением дыханием, воздействием слов и мыслей, благодаря которым мы меньше зависим от внешних обстоятельств и обретаем силу, преодолеваем страх.

Педагог-психолог МБДОУ № 23 Кожина Наталья Юрьевна выступила с презентацией, в которой познакомила коллег с техниками когнитивно - поведенческой терапии (КПТ): «Техникой переписывания вредных убеждений», «Работой со страхами», с помощью которых можно изменить когнитивные искажения, перестроить свои мысли, эмоции, поведение и разработать  личные стратегии преодоления текущих проблемам.

Педагог-психолог МБДОУ № 54 Воробьева Татьяна Владимировна познакомила еще с одним инструментом, позволяющим изменить наше мышление и исцелить тело – Аффирмациями. Она рассказала, как с помощью простой и однозначной фразы, при ее многократном повторении, меняются не только привычные убеждения, но и жизненные установки. 

Педагог-психолог МБДОУ № 59 Бондаренова Елена Юрьевна представила вниманию коллег «Таппинг-терапию или технику эмоциональной свободы (ТЭС)», являющуюся разновидностью акупунктуры и акупрессуры, которая позволяет при помощи стимуляции меридианных точек тела проработать психологические негативные установки и эмоции.  Показав коллегам расположение биологически активных  точек на теле, Елена Юрьевна провела короткий сеанс таппинга  для быстрой нормализации  эмоционального состояния.

Представленные на семинаре материалы показали, что среди множества техник по профилактике эмоционального выгорания, всегда можно найти СВОЮ, которая поможет сохранить здоровье и не «перегореть».

 

             Руководитель ГМО педагогов-психологов МДОУ Бондаренова Е.Ю.

 

Городской педагогический марафон «Я – Воспитатель!»

Отправлено 25 апр. 2022 г., 00:05 пользователем Сергей Мельников

С 14 по 21 апреля 2022 года состоялся городской педагогический марафон «Я – Воспитатель!», объединивший самых активных, заинтересованных педагогов муниципальных дошкольных образовательных учреждений нашего города. В VIII педагогическом марафоне приняли участие более 200 воспитателей и специалистов из всех детских садов Коврова.

По традиции программа педмарафона включила в себя только практико - ориентированные, созвучные задачам и принципам ФГОС ДО, образовательные проекты. Каждый день марафона был посвящен одной из актуальных проблем дошкольного образования на современном этапе:  это, прежде всего, экскурсия по детскому саду с презентацией развивающей предметно-пространственной среды, это открытый показ практической деятельности с детьми, который провел для своих коллег участник региональных конкурсов, это презентация и анализ воспитательной системы, реализуемой в МДОУ. В ходе педагогического  марафона был  представлен целый ряд эффективных практик, направленных на развитие речи дошкольников, формирование финансовой культуры у дошкольников. Особую актуальность, по мнению ковровских педагогов-дошкольников, приобретают вопросы, связанные с нравственно-эмоциональным воспитанием  дошкольников.

Программа VIII городского Педагогического марафона

«Я – Воспитатель»


Дата и время

Мероприятие

Категория участников пед. марафона

Место проведения

1 ДЕНЬ

14 апреля

2022

 

«Реализация системно -деятельностного подхода как условия реализации ФГОС ДО – ФГОС НОО»

старшие воспитатели, воспитатели

 

МБДОУ № 11

2 ДЕНЬ

15 апреля 2022

 

«Система управленческой деятельности, направленной на повышение качества дошкольного образования посредством обновления развивающей предметно-пространственной среды»

 

заведующие МДОУ

МБОУ № 5

3 ДЕНЬ

18 апреля 2022

 

«Разрабатываем Программу воспитания.

Есть идея!»

Презентация системы воспитательной работы

МДОУ №№ 1, 5, 6, 12, 19, 33, 34, 36, 47, 49, 51, 55

 

старшие воспитатели

ЦДОД «Родничок»

3 ДЕНЬ

18 апреля 2022

 

Духовно-нравственное воспитание дошкольников: актуальные подходы и технологии»

1. «Реализация задач духовно-нравственного воспитания дошкольников в авторской образовательной программе «Детство с родным городом».

2.«Модель воспитательной системы МБДОУ № 36 в контексте духовно-нравственного воспитания дошкольников»

3. «Формирование основ духовно-нравственного воспитания через культурные практики, направленные на понимание чувств и эмоций людей и умение ими управлять, посредством авторской воспитательной системы «Дорогою добра»

4. Реализация технологии «Дети – волонтеры» в воспитательном процессе ДОУ»

Воспитание духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию через реализацию технологии «дети-волонтеры»

воспитатели

ЦДОД «Родничок»

4 ДЕНЬ

19 апреля 2022

 

 

«Системный подход в речевом развитии дошкольников на муниципальном уровне»

1. Системный подход в речевом развитии дошкольников на муниципальном уровне.

2. Картотека игр для детей старшего дошкольного возраста по образованию однокоренных слов, работа с синонимами, антонимами.

·      3. Подборка игр и упражнений на совершенствование синтаксической стороны речи.

·       4.LEGO-технология как эффективное средство развития речи дошкольников 4-6 лет.

5.Картотека пальчиковых и ритмических игр по лексическим темам для воспитанников подготовительной к школе группы

 

 

воспитатели

ЦДОД «Родничок»

5 ДЕНЬ

20 апреля 2022

 

Опыт участия в региональных конкурсах «Пчелка» и «Педагог года»

Открытый показ ОД «Ожившая сказка»

Презентация педагогической концепции

музыкальные руководители, старшие воспитатели

 

МБДОУ № 37

5 ДЕНЬ

20 апреля 2022

 

«Финансовый калейдоскоп»

1. «Использование  игрового занимательного материала в развитии дошкольников по финансовой культуре»

2. «Формирование финансовой грамотности дошкольников как составляющая социальной компетентности»

3. «Театрализованная деятельность — как средство формирования финансовой грамотности у дошкольников»

4. Взаимодействие педагогов и родителей в решении задач по воспитанию финансовой грамотности дошкольников

5. «Разработка технологических карт при реализации программы: «Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности»

6. «Воспитание у детей старшего дошкольного возраста бережливости через формирование предпосылок финансовой грамотности»

воспитатели

ЦДОД «Родничок»

 6 ДЕНЬ

21 апреля 2022

 

«Современная психология для здоровья»

 «Профилактика эмоционального выгорания педагогов»

«Аффирмации, как средства воздействия в профилактике эмоционального выгорания»

«Работа с негативными мыслями с помощью когнитивно-поведенческих техник»

«Стратегии саморегуляции психоэмоционального состояния»

«Таппинг - терапия или техника эмоциональной свободы»

«Мини-программа против   Maxi стресса»

Педагоги - психологи

ЦДОД «Родничок»

        

Победителями VIII городского педагогического марафона «Я – Воспитатель» стали:

 

Карпова Светлана Владимировна

старший воспитатель МАДОУ № 1

Семина Елена Викторовна

заведующий МБДОУ № 5

Тихонова Марина Алексеевна

старший воспитатель  МБДОУ № 5

Каленова Наталия Владимировна

заместитель заведующего по ВМР МБДОУ № 6

Храпкова Светлана Валерьевна

заведующий МБДОУ № 11

Васина Лилия Владимировна

заместитель заведующего по ВМР МБДОУ № 11

Волкова Оксана Сергеевна

воспитатель МБДОУ № 11

Журавлева Инна Владимировна

старший воспитатель  МБДОУ № 12

Львицина Анна Николаевна

воспитатель МБДОУ №12

Кутузова Ирина Валерьевна

старший воспитатель  МБДОУ № 18

Васенкова  Светлана Борисовна

воспитатель МБДОУ № 18

Лосева Надежда Владимировна

старший воспитатель  МБДОУ № 19

Завьялова Наталия Владимировна

педагог-психолог МБДОУ № 29

Голубева Ирина Анатольевна

музыкальный руководитель МБДОУ № 29

Мамлева Наталья Арсентьевна

инструктор по физической культуре МБДОУ № 29

Алеева Галина Вячеславовна

старший воспитатель МБДОУ № 33

Панасенкова Наталья Александровна

воспитатель МБДОУ № 33

Сорокина Ирина Геннадьевна

старший воспитатель МБДОУ № 35

Дикова Галина Александровна

воспитатель МБДОУ № 35

Федяшова Ольга Вячеславовна

старший воспитатель МБДОУ № 36

Хайрутдинова Наталья Вячеславовна

воспитатель МБДОУ № 36

Леонтьева Анна Александровна

воспитатель МБДОУ № 36

Мишина Наталья Геннадьевна

воспитатель МБДОУ № 36

Зудина Елена Константиновна

заведующий МБДОУ № 37

Зеленова Ольга Николаевна

старший воспитатель МБДОУ № 37

Оболенская – Серебряная

Екатерина Олеговна

музыкальный руководитель МБДОУ № 37

 

Лукичева Ирина Николаевна

старший воспитатель МБДОУ №38

Титова Ольга Николаевна

старший воспитатель МБДОУ № 47

Радина  Елена Васильевна

воспитатель МБДОУ № 47

Бидник Елена Сергеевна

воспитатель МБДОУ № 47

Киселева Ольга Николаевна

старший воспитатель  МБДОУ № 49

Куванова Елена Николаевна

воспитатель МБДОУ № 49

Черняева Инна Вячеславовна

старший воспитатель  МБДОУ № 51

Ермакова Александра Сергеевна

старший воспитатель  МБДОУ № 55

Марковина Светлана Николаевна,

воспитатель МБДОУ № 55

Фомичева Вера Николаевна

воспитатель МБДОУ №57

Темнова  Инга Михайловна

воспитатель МБДОУ №57

Меланьина Татьяна Сергеевна

воспитатели МБДОУ №59

 

Поздравляем всех победителей и участников городского Педагогического марафона!

Разработка примерных рабочих программ по учебному предмету Технология в разрезе актуальных ФГОС

Отправлено 14 апр. 2022 г., 06:37 пользователем Сергей Мельников   [ обновлено 14 апр. 2022 г., 06:40 ]

06 апреля 2022 года на базе МБОУ СОШ №17 прошел семинар для учителей технологии по вопросам, касающимся разработки примерных рабочих программ по учебному предмету «Технология» в разрезе актуальных ФГОС. Разработкой примерных рабочих программ для 5 и 7 классов в соответствии с обновленными ФГОС ООО (5 классы), изменениями, внесенными в ПООП ООО (7 класс), а также реализацией Концепции технологического образования занимались творческие группы педагогов общеобразовательных организаций.

 Наработками творческой группы, касающимися разработки примерной рабочей программы для обучающихся 5 классов, поделилась Раева Светлана Григорьевна, учитель технологии МБОУ СОШ №9. Светлана Григорьевна познакомила коллег с нормативно-правовым обеспечением, структурой, содержанием примерной рабочей программы по модулям, привела примеры возможных вариантов реализации рабочей программы в соответствии с обновленными ФГОС. Для удобства выступление педагога сопровождалось презентацией, были представлены рабочие материалы по теме.

 Разработанные творческими группами педагогов рабочие программы для подготовки обучающихся 7 классов представили Паршина Ирина Валерьевна, учитель МБОУ МУК, Малашенкова Ирина Николаевна, учитель технологии МБОУ СОШ №23. Опытом разработки рабочей программы поделилась с учителями Щербакова Любовь Константиновна, учитель технологии МБОУ СОШ № 24.

 В соответствии с изменениями, внесенными в ПООП ООО, в рабочей программе по предмету «Технология» на уровне основного общего образования наряду с традиционными модулями «Производство и технологии», «Технологии обработки материалов, пищевых продуктов» реализуются новые модули, такие как «Робототехника», «Автоматизированные системы», «3D - моделирование, прототипирование и макетирование», «Компьютерная графика, черчение», которые рассматриваются как ее вариативное содержание.

 Ирина Валерьевна Паршина  познакомила собравшихся со структурой, содержанием, планированием разработанной обновленной рабочей программы для учащихся 7 классов по учебному предмету «Технология», полезными ресурсами, которые можно использовать при подготовке к урокам. Ирина Валерьевна поделилась с коллегами практическим опытом использования современных программ, технологий и конструкций на уроках. В представленной педагогом презентации были наглядно отражены основные моменты выступления.

 Малашенкова Ирина Николаевна обратила внимание коллег на то, что обновлённая ПООП ООО закрепила блочно - модульную структуру и новую модель организации обучения по предмету "Технология", обеспечивая получение заявленных образовательным стандартом результатов. Ирина Николаевна познакомила с разработками творческой группы педагогов, касающихся содержания, структуры, календарно-тематического планирования примерной рабочей программы, литературы и интернет-источников для подготовки к урокам. Все данные были представлены в презентации. Также Ирина Николаевна представила пример разработки урока на тему: «Современные технологии в легкой промышленности». Для удобства присутствующих данные были представлены в презентации.

 Все выступления нашли положительный отклик среди коллег. Подготовленные материалы доступны участникам методического объединения и имеют высокую практическую значимость.

 

Поехали!

Отправлено 12 апр. 2022 г., 05:17 пользователем Сергей Мельников   [ обновлено 12 апр. 2022 г., 05:22 ]

Уважаемые астронавты!

Наш полет завершен!

С удачным возвращением на Землю!

Надеемся, что полет прошел нормально!

Все – Молодцы!

До новых встреч!




Городское методическое объединение учителей начальных классов по теме: «Формирование готовности младших школьников к дальнейшему изучению предметов «география» и «физика» в рамках реализации Концепции развития географического образования, физического образования в начальной школе»

Отправлено 5 апр. 2022 г., 04:42 пользователем Сергей Мельников


    31 марта на базе управления образования администрации города Коврова состоялось заседание городского методического объединения учителей начальных классов по теме: «Формирование готовности младших школьников к дальнейшему изучению предметов «география» и «физика» в рамках реализации Концепции развития географического образования, физического образования в начальной школе».

 Учитель начальных классов СОШ №4 Мышенкова Ирина Геннадьевна отметила важность реализаций Концепций развития географического и физического образования. Она представила теоретический материал, обозначила проблему существенного расхождения, как в объёме изучаемого содержания, так и в наполнении отдельных тем естественнонаучного образования TIMSS для обучающихся 4 классов в части учебного предмета «Окружающий мир». Ирина Геннадьевна остановилась на  необходимости корректировки содержания учебного предмета «Окружающий мир», введение в него новых элементов содержания для подготовки обучающихся к дальнейшему изучению физики и географии в старшем звене. Педагог из личного опыта привела примеры реализации Концепции развития физического и географического образования на уроках окружающего мира.

В современном образовании назрела острая необходимость  формирования основ экологической культуры, понимания правил рационального поведения в природе у обучающихся начального звена.

Об экологической культуре, её актуальности, а также о том, как сформировать основу экологической культуры у младших школьников, рассказала учитель начальных классов, педагог–организатор СОШ №4 Тимербулатова Анна Алексеевна. На демонстрационных слайдах ею был предложен наработанный за два года педагогической деятельности практический материал, который можно использовать для  формирования экологической культуры у младших школьников на уроках окружающего мира и во внеклассной работе.

В рамках заседания городского методического объединения по «формированию готовности младших школьников к дальнейшему изучению предметов «география» и «физика» в рамках реализации Концепции развития географического и физического образования в начальной школе» Киселева Юлия Сергеевна, учитель начальных классов СОШ №23, раскрыла тему «Оценка и статистика деятельности учащихся с помощью веб-сайта Plickers»

Выступление педагога состояло из теоретической и практической частей. В теоретической части была представлена Концепция географического образования в Российской Федерации и связь Концепции с предметом окружающий мир в начальной школе.

Программа  по курсу «Окружающий мир» показывает, что начальные географические представления дети получают уже в первом классе. При этом каждая последующая ступень закрепляет уже полученные сведения и расширяет их объем.

Организация контрольно-оценочной деятельности на уроках окружающего мира - довольно непростое дело. Именно на предмете «Окружающий мир» формируются такие важнейшие универсальные учебные действия, как абстрактное теоретическое мышление, способность прогнозировать, творчески мыслить, коммуникативные способности, умение работать в группе.

Оценка учителя – это средство формирования адекватной самооценки ребёнка - основывается на чётких критериях оценки. Самооценка ребёнка должна предшествовать оценке учителя.

Но время не стоит на месте, компьютерные технологии все больше и больше проникают в нашу жизнь.

Юлия Сергеевна познакомила коллег с новой системой Plickers – технологией современного оценивания учащихся в режиме реального времени. Также учитель начальных классов рассказала о своем опыте работы с данной программой. При помощи этого приложения педагогу удастся мгновенно оценить ответы учащихся и упростить сбор статистики.

Сервис Plickers позволяет реализовать быструю обратную связь от класса (аудитории родителей, слушателей), мобильные голосования и фронтальные опросы во время учебного занятия по пройденному или текущему материалу, мгновенный учет посещаемости занятия. Работа с мобильным приложением отнимает не более нескольких минут. Получение результатов опроса происходит на занятии без длительной проверки. Наличие смартфонов или компьютеров у обучающихся не требуется.

     Данная программа была продемонстрирована коллегам на заседании. Киселева Юлия уверена, нужно внедрять и проверять всё новое, чтобы найти много полезного. 

«Работа с дошкольниками с нарушениями речи в условиях логопункта»

Отправлено 4 апр. 2022 г., 04:25 пользователем Сергей Мельников   [ обновлено 4 апр. 2022 г., 04:26 ]


29марта в МКДОУ № 53 в рамках городского методического объединения учителей-логопедов и учителей-дефектологов ДОУ прошёл семинар по теме «Работа с дошкольниками с нарушениями речи в условиях логопункта».  На мероприятии присутствовали 30 педагогов из 15 ДОУ.

В связи с увеличением количества дошкольников с теми или иными нарушениями речевого развития невозможно оказание им коррекционно-педагогической помощи  только в рамках логопедических групп. Тем более возрастают роль и значение логопедических пунктов дошкольных образовательных учреждений как одного из наиболее реальных и эффективных путей обеспечения высокой речевой и социально-психологической адаптации детей с нарушениями речи к условиям школьного обучения.

Важным в образовательном процессе ДОУ является осуществление коррекционной работы, которая направлена на своевременное выявление и устранение нарушений речевого и личностного развития дошкольников.

О специфике работы логопеда в рамках дошкольного логопункта рассказала учитель-логопед МБДОУ № 29 Чубарова Елена Витальевна.

Учитель-логопед МБДОУ № 54Краснова Ирина Николаевна раскрыла тему развития чувства ритма  у детей с тяжёлыми нарушениями речи.Среди различных нарушений речи у детей дошкольного возраста с ТНР одним из наиболее трудных для коррекции является нарушение слоговой структуры слов. Как правило, диапазон данных нарушений широко варьируется: от незначительных трудностей произношения слов сложной слоговой структуры в условиях спонтанной речи до грубых нарушений при повторении ребенком двух - и трехсложных слов даже с опорой на наглядность (например, «писин» вместо «апельсин», «на» вместо «луна»).


         Недостаточная степень коррекции данного вида патологии в дошкольном возрасте приводит впоследствии к возникновению у школьников дисграфии и дислексии, вызывает появление вторичных психических нарушений, поэтому  так важна работа по коррекции нарушений слоговой структуры слов.

Учитель-логопед МБДОУ № 46 Платонова Майя Анатольевна представила опыт работы и провела мастер-класс по теме «Совершенствование лексико-грамматических средств языка у детей с общим недоразвитием речи в условиях логопункта детского сада».

Попова Наталья Олеговна, учитель-логопед МБДОУ № 54 рассказала о разнообразии форм работы с родителями дошкольников.

Далее за круглым столом присутствующие обсудили актуальную тему «Приёмы автоматизации звуков». Члены творческой группы ГМО Трофимова Анна Алексеевна (учитель-логопед МАДОУ № 1), Чурбанова Ольга Евгеньевна (учитель-логопед МБДОУ « 8), Пичугина Екатерина Евгеньевна (учитель-логопед МКДОУ № 53) представили свои авторские  пособия и игры.

 

Присутствующие коллеги отметили актуальность предложенной темы, комфортную и доброжелательную обстановку семинара.

Знакомимся с системой работы учителей физической культуры МБОУ СОШ №22 по формированию физического и нравственного здоровья учащихся

Отправлено 4 апр. 2022 г., 04:19 пользователем Сергей Мельников


28 марта 2022 года на базе управления образования состоялся семинар для учителей физической культуры по теме: «Система работы учителей физической культуры МБОУ СОШ №22 по формированию физического и нравственного здоровья учащихся». О создании комплексной системы содействия физическому, психосоциальному и духовному развитию учащихся, а также профилактике, коррекции и реабилитации нарушений здоровья детей, подростков, молодежи рассказала Ирина Сергеевна Ларина, старший методист МБОУ СОШ №22. Ирина Сергеевна поделилась с присутствующими опытом взаимодействия с центрами досуга, здоровья и профилактики, рассказала о внеурочной деятельности,  направленной  на поддержание ЗОЖ, сообщила о существующих на базе школы секциях.

Мусатова Елена Рудольфовна, учитель физической культуры МБОУ СОШ №22, поделилась опытом работы по развитию физических качеств младших школьников через общеразвивающие упражнения с мячом. Елена Рудольфовна познакомила коллег с созданным универсальным комплексом общеразвивающих упражнений с мячом, предназначенным для развития физических качеств младших школьников.  Присутствующим был продемонстрирован видеофрагмент урока.

Опытом работы по использованию спортивных игр с целью развития двигательных и волевых качеств обучающихся старших классов поделился Поляков Виктор Валерьевич, учитель физической культуры МБОУ СОШ №22. Педагог рассказал о создании в школе  условий для повышения мотивации к занятиям физической культурой и спортом обучающихся старших классов в процессе спортивных игр, модернизации системы диагностики для определения уровней развития двигательных и волевых качеств школьников.

На семинаре были продемонстрированы видеофрагменты уроков, подготовленные учителями физической культуры МБОУ СОШ №22 Киселевым Сергеем Александровичем по теме «Подводящие упражнения к обучению технике плавания способом «кроль на груди», а также Седенковым Кириллом Александровичем по теме «Самбо. Третий час физической культуры в рамках реализации ФГОС».

Софья Александровна Кочеткова, учитель физической культуры МБОУ СОШ №22, рассказала коллегам о проектной деятельности в школе, плане работы, этапах создания проекта, роли учителя в организации проектной деятельности, а также продемонстрировала в качестве примера проектную работу учащихся.

 Выступления педагогов МБОУ СОШ №22 получили положительную оценку коллег, а материалы, подготовленные на семинар могут быть полезны учителям физической культуры общеобразовательных школ, преподавателям физического воспитания специальных учебных заведений, педагогам коррекционных школ-интернатов.

 

Городское методическое объединение педагогов-психологов МДОУ по теме: «Повышение психологической компетентности участников образовательного процесса».

Отправлено 28 мар. 2022 г., 06:04 пользователем Сергей Мельников


25 марта 2022 г. в Управлении образования состоялось городское методическое объединение педагогов-психологов МДОУ по теме: «Повышение психологической компетентности участников образовательного процесса».

·     С вступительным словом  выступила руководитель ГМО, педагог-психолог МБДОУ № 59 Бондаренова Елена Юрьевна.  Она обозначила важность повышения психологической компетентности участников образовательного процесса, умения видеть за поведением ребенка состояние его души, уровень развития познавательных процессов, эмоциональной, волевой сфер, черт его характера.

·     Педагог-психолог МБДОУ №47 Голованова Елена Владимировна поделилась опытом проведения проекта «Неделя психологии в детском саду», цель которого - вовлечение всех участников образовательного процесса в совместную деятельность, создание условий для формирования положительной установки, благоприятного психологического и эмоционального благополучия в ДОУ, формирование интереса к психологии. Елена Владимировна рассказала об основных этапах проведения недели психологии и представила разработки тренинговых занятий для воспитателей.

·     Педагог-психолог МБДОУ №4, Шехахмедова Патимат Шамиловна представила вниманию видеофильм об использовании игрового набора «Дары Фрёбеля» в работе педагога – психолога. На предложенных видеослайдах  педагоги смогли увидеть, что простота и разнообразие этого набора отвечает самым различным особенностям детского ума и творчества, а также индивидуальным склонностям отдельных детей.

·     Педагог-психолог МБДОУ №32 Одинцова Екатерина Михайловна, выступила с сообщением о нейропсихологических методах коррекции нарушений психических процессов у дошкольников и провела мастер-класс по использованию мануального и психомоторного блоков комплекса нейрогимнастики. Психологам были предложены специальные игры и упражнения, позволяющие улучшить сенсомоторную и пространственную координацию, повысить возможности произвольного внимания. Педагоги с удовольствием поучаствовали в коллективной игре и смогли прочувствовать  включение механизма  «единства мысли и движения».

 

Коллеги отметили важность и значимость предложенных педагогами-психологами материалов, т.к. кроме информационной части в них имеется уже разработанная и апробированная практическая часть.

 

 

Руководитель  ГМО педагогов-психологов  МДОУ  Бондаренова Е.Ю.

1-10 of 201